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浅谈诗词鉴赏的过程和特点
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摘要
在进行诗词鉴赏的教学时,为了避免学生曲解诗词的意旨,造成答题空泛,教师应让学生初步了解诗词鉴赏的过程和特点,这样学生才能在做题时有的放矢、不走弯路。
作者
赵颖超
机构地区
河南省荥阳市高级中学
出处
《快乐阅读(经典教学)》
2010年第10期126-127,共2页
关键词
诗词鉴赏
学生
意旨
教师
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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