新型体育学习评价方式对高中生体育学习兴趣影响的实证研究

通过文献资料法、比较分析法、数理统计法和实验法,在安徽省阜阳市第三中学选取高一两个班作为实验对象进行教学实验,其中实验班实施新型的体育学习评价方式,而对照班则按照传统的体育学习评价进行。实验结果表明,新型体育学习评价方式对高中体育学习兴趣产生了良好的影响。