病例导入式教学法在内科护理学教学中的应用

目的:探讨病例导入式教学法在内科护理学教学中应用的效果。方法:在2006级和2007级护理专科班学生中分别随机抽取一个班为试验组,一个班为对照组。在内科护理学教学中,试验组采用病例导入式教学法,对照组采用传统式教学法,通过课程考核和问卷调查分别比较两组差异,所有数据采用SPSS11.5软件进行统计分析。结果:应用病例导入式教学法后,课堂效果和考试成绩都显著高于对照组,有统计学意义(P<0.01)。结论:在内科护理学教学中应用病例导入式教学法能激发学生学习的热情和主动性,提高教学质量和学习效果。