期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

利用我国古代光学成就,提高《光学》教学效果被引量：2

下载PDF

导出

摘要文章介绍了利用我国古代光学成就,激发学习光学的兴趣,提高学生设计实验能力以及培养学生科学精神的理论与实践。

作者朱辉

机构地区阜阳师范学院物理与电子科学学院

出处《科技信息》 2010年第22期I0016-I0016,共1页 Science & Technology Information

基金阜阳师范学院自然基金项目(2010FSKJ06 2010CXY08)

关键词古代光学教学效果科学精神

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

引文网络
相关文献

参考文献10

1赵凯华.光学[M].北京:高等教育出版社,2005:19-22.
2申先甲,李艳平,刘树勇,王士平.谈谈物理学史在素质教育中的作用[J].大学物理,2000,19(11):36-40. 被引量：79
3吴佩贞,王淑珍.试谈将物理学史引入课堂教学的作用[J].中山大学学报论丛,2001,21(3):233-235. 被引量：1
4史升步.谈物理学史与物理教学.北京电力高等专科学校学报,2001,(04):125-125.
5徐希燕.墨子与墨学.世纪纵横,2001,(1):45-45.
6向宁静,郑修林,李党国.沈括在物理学上的成就及启示[J].物理与工程,2007,17(2):55-58. 被引量：1
7郭栾玲,沈惠君.物理学史[M].北京:清华大学出版社,2005:430.
8加斯东·巴什拉著,钱培鑫译.科学精神的形成[M].南京:江苏教育出版社,2006.10.
9楼荣训.“冰透镜取火”实验思想溯源及其意义[J].浙江师大学报（自然科学版）,2001,24(3):227-229. 被引量：1
10关增建.中国古代对光的性质的认识[J].上海交通大学学报（哲学社会科学版）,2002,10(1):20-23. 被引量：3

二级参考文献7

1蔡彬彬,张彩珠,鲍健强.沈括:《梦溪笔谈》及其科学思想[J].浙江工业大学学报（社会科学版）,2004,3(2):127-131. 被引量：4
2徐克明,李志军.从《论衡》和《谭子化书》探讨我国古透镜自先秦至五代的进展[J].自然科学史研究,1989,8(1):47-55. 被引量：4
3母国光战元龄.光学[M].北京:高等教育出版社,1978.41-43.
4姚启钧.光学教程[M].北京:人民教育出版社,1982.332.
5（美）弗·卡约里.物理学史[M].呼和浩特:内蒙古人民出版社,1982..
6王燮山.我国古代的透镜[J].物理,1982,(10):632-634.
7武继淳.沈括与物理学[J].固原师专学报,2000,21(6):103-104. 被引量：1

共引文献83

1范泽林,王长江.课程思政:高中物理学科育人的新进路[J].中小学班主任,2021(22):33-38. 被引量：1
2周滢滢,林钦.基于核心素养挖掘物理学史——以“电磁感应定律”发展史为例[J].湖南中学物理,2022(10):36-39.
3王云创,秦丹,刘俊杰,闫鹏,李艳诚.在实验教学中培养创造性思维能力[J].实验室研究与探索,2010,29(5):140-142. 被引量：19
4白云朋.结合物理学史选择研究性学习课题,培养学生的创新思维[J].宿州教育学院学报,2004,7(3):134-136.
5罗红,朱本超,张鹏程.医学物理学中科学素质教育的思考[J].中国医学物理学杂志,2011,28(3):2698-2700.
6虞凤英.基于教育创新理念的大学物理教学探讨[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,2004,18(3):77-79. 被引量：2
7王廷江.从物理教材有关光电效应错误论述中引起的一些思考[J].物理通报,2004(8):21-22.
8王华英,江荣平.注重思维方法教学,提高学生的思维能力[J].河北建筑科技学院学报（社会科学版）,2004,21(3):60-60.
9张勇.物理学史与创新能力培养[J].株洲师范高等专科学校学报,2005,10(2):79-81. 被引量：7
10胡丽,殷高方.物理学史教育功能的再认识[J].贵州教育学院学报,2005,21(4):15-17. 被引量：5

同被引文献2

1刘敏中.文化模式论[J].学习与探索,1989(Z1):11-20. 被引量：11
2王大珩.中国光学发展历程的若干思考[J].科技和产业,2002,2(4):7-13. 被引量：4

引证文献2

1秦广明.中国古代光学发展的文化引申探析[J].大学（社会科学）,2021(2):21-22.
2秦广明.光学文化价值效能转化途径研究[J].数字通信世界,2021(5):242-243.

1沈葹.牛顿对于光学建树的朴实记录[J].科学,2004,56(5):40-44.
2晋世翔.中世纪光学思想史的渐进论编史纲领[J].自然辩证法通讯,2015,37(2):68-74. 被引量：3
3田锋.“波动光学知识”在中国的早期传播[J].自然辩证法研究,2017,33(1):71-75.
4季诚响,陈正宏,张民,曾乐贵.基于网络平台实施开放实验[J].实验室科学,2004,7(3):1-3.
5杨马林.资料在新课程教学设计中的应用[J].教育界（高等教育）,2012(12):75-76.
6王安书.引导学生语文“自主学习”的实践与思考[J].科学咨询（下旬）,2012(5):83-83.
7黄毅.论牛顿的作为上帝感官的空间理论及其对康德先验唯心论的影响[J].自然辩证法研究,2016,32(4):74-78. 被引量：1
8许建萍.以实验为抓手,用控制变量法激发学习兴趣策略例谈[J].科学咨询,2012(5):106-107.
9邵绍元.《科学探索者》中的模拟实验及例析[J].生物学教学,2008,33(6):52-53.
10杨宝春.探索找规律计算的解题教学研究[J].数理化解题研究（初中版）,2013(10):26-26.

科技信息

2010年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部