教师有效选用教学媒体的决策过程

从教师的角度看,选用教学媒体的理论过于抽象、步骤比较复杂、方法相对繁琐,不利于教师在选用教学媒体的过程中快捷而有效地作出决策。教师有效选用教学媒体的决策过程可以简要地概括为:在选择阶段,根据教学设计的整体规划作出教学媒体的初步选择,然后综合考虑某些实际因素而作出教学媒体的最佳选择;在使用预案的设计阶段,根据教学设计的基本环节形成使用教学媒体的总体规划,然后进一步阐明在教学中如何具体地使用教学媒体。