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“一元一次方程”案例剖析

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摘要如何上好每一节课，是每一位教育工作者关心的重要课题。为了有效地进行课堂教学研究，笔者对中小学课堂教学进行了长期随机抽样听课及评析。下面是笔者听过的一节数学常态课：

作者胡军

机构地区道真自治县玉溪镇教育辅导站

出处《贵州教育》 2010年第20期24-27,共4页

关键词一元一次方程案例课堂教学教育工作者教学研究随机抽样中小学数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2010年第20期

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