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微观经济学案例教学法的创新与实践
被引量：
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摘要
微观经济学教学要避免数学化和模型化的倾向。本文分析了微观经济学教学中实施案例教学法的必要性,并且提出了在微观经济学案例教学法的实践中,应该融入创新理念,发挥创新的引领与指导作用。
作者
李竹兵
机构地区
天津师范大学津沽学院
出处
《科技信息》
2010年第28期I0013-I0013,共1页
Science & Technology Information
基金
天津师范大学津沽学院院级一般项目结项文章
项目编号为JKⅢ0903529
关键词
微观经济学
案例教学
创新
实践
分类号
F016 [经济管理—政治经济学]
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