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用艺术的形式诠释诗歌——《水调歌头·明月几时有》教学实录及反思

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摘要 [教材与学情分析]本课是人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上第4单元的教学内容。本词脍炙人口，朗朗上口，其中“但愿人长久，千里共婵娟”是千古名句，学生耳熟能详。学生只知中秋之词此首是千古绝唱，却无法体会其优美的艺术形式及诗词内在的深蕴；只知本词苏轼是表述自己对弟弟子由的思念之苦，

作者孙鸿飞

机构地区哈尔滨市风华中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2010年第11期4-6,共3页

关键词艺术形式教学实录水调歌头义务教育课程标准反思明月诗歌诠释

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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黑龙江教育（中学版）

2010年第11期

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