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职校数学现状的调查与思考
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摘要
伴随着职校招生规模的扩大,职校数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战:数学教学普遍存在着基础不牢,兴趣不高,方法不当的现象,老师教得苦,学生学得差,导致恶性循环。因此,改革职校数学教育势在必然。本文从分析职校数学教学的现状着手,从三个方面来解决这一问题。
作者
李文燕
机构地区
廊坊职业技术学院
出处
《科技信息》
2010年第24期207-208,共2页
Science & Technology Information
关键词
职业教育
数学
兴趣
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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