思想政治教育视阈下大学生“三大件”的资源性思考

以电脑、手机、MP3为代表的＂三大件＂构建了大学生重要的生活方式,并进而造就了与之相应的文化现象。回归大学生活的实际,尊重学生的主体性地位,认识和把握＂三大件＂在思想政治教育中的资源性意义,加强＂三大件＂文化载体的建设,是高校从思想上把守大众传媒阵地的必然选择,也是当今高校思想政治教育的重要课题。