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如何提高小学数学课堂效率
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摘要
小学生年龄较小,自控能力差,在课堂教学中教师要充分发挥自制调控能力,运用各种有效的手段,调动小学生的学习积极性,让他们从随心所欲的幼儿转变为小学的学生。那么,怎样使这小学生认真地学习数学呢?接下来就谈谈我在教学中的一些体会。
作者
王立芳
机构地区
河北省邢台县羊范完小
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第1期61-61,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
课堂效率
学生年龄
课堂教学
自控能力差
学习积极性
调控能力
学习数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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