情注关爱教育,提升整体素质

幼儿期是个性品质形成的重要时期，也是个性情感初步形成并相对稳定的时期。因此，我们抓住这一有效时期，结合幼儿身心发展的特点和规律，把“对父母、对师长的敬爱；对同伴的关爱；对自己的自尊自爱”等作为关爱他人教育研究的重要内容，纳入深化素质教育的一个有机组成部分，以环境创设为依托，以境制情，注重关爱教育的系统性与实效性，以实现幼儿整体素质的全面提升。