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《飞向蓝天的恐龙》教学设计

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摘要教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册。设计理念：这是一篇科普文章，既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。教学本课，应始终坚持“以读为本”，通过自读、范读、引读、齐读、对比朗读等形式，

作者李明英

机构地区楚雄师范学院附属小学

出处《云南教育（小学教师）》 2010年第11期27-28,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词教学设计义务教育课程标准恐龙实验教科书科学家科普文章设计理念生物研究

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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云南教育（小学教师）

2010年第11期

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