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探索小舞台“交融型”模式,发挥青少年主体地位

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摘要介绍了浦东新区青少年活动中心小舞台阵地活动的"因地制宜、丰富活动;与时俱进、探索模式;引进义工、发挥主体"等途径和方法,探索"交融型"校外阵地教育活动运作模式,即形成中心小舞台"世博欢迎你快乐才艺SHOW"为主题的"交融型"阵地活动模式,从而构建多元智能,充分发挥广大青少年的主体地位。

作者曹丽娟

机构地区上海市浦东新区青少年活动中心

出处《中国校外教育（中旬）》 2010年第10期7-7,161,共2页

关键词小舞台义工多元智能 “交融型”模式青少年主体

分类号 TU244.9 [建筑科学—建筑设计及理论]

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中国校外教育（中旬）

2010年第10期

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