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发展自我教育的作用及途径
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摘要
在班主任工作中,启发和培养学生主体的自我教育能力,调动学生的积极性与主动性,使我们的教育得到学生的认同,并内化为学生自愿的行为、自觉的要求,是教育成败的关键。而引导学生进行"自我教育"是达到良好教育效果的基础。
作者
朱百川
机构地区
吉林省伊通县满族中心小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2010年第10期12-12,共1页
关键词
自我教育
作用
途径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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中国校外教育(中旬)
2010年 第10期
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