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浅谈高中化学互动与探究式教学的构建
被引量:
6
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摘要
教学过程的本质是师生双边活动的过程,化学教学应该是以学生为主体,教师为主导的化学活动过程。在新课程的教学中,老师要尽量调动学生主动的发现知识、探索知识的积极性,不仅让学生获得有关的化学知识,更应该让学生体验探索知识的过程。
作者
崔杭
机构地区
江苏省东台市安丰中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2010年第10期90-90,共1页
关键词
高中化学
互动
探究式教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(中旬)
2010年 第10期
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