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建构“元目标”,尽享散文味——用“三段式”达成叙事散文课的人文目标

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摘要散文课的"元目标"应当是先"读懂"文章,本文力图用一种"三段式"模型来逐层深入地设计教学,从学生的思维习惯入手建构课堂,体现出语文课型设计上的"简约之美"

作者沙振宇

机构地区江苏扬州第一中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2010年第10期97-97,共1页

关键词三段式人文目标散文课

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2010年第10期

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