着力优化学生学习活动——浙江义乌“先学后教”教学改革的创新实践

回顾基于＂先学后教＂所走过的教改之路,我们从形式走向理念,从移植走向重构,从个别走向群体,从经验走向制度,值得思考的东西确实很多。在思考中我们认定：帮助学生成人、成才是我们的根本追求,永远都不会改变。