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还高中语文课堂以琅琅书声——从《项脊轩志》的两种教法说起被引量：1

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摘要《项脊轩志》是《苏教版高中语文必修五》中的一篇文言文课文。对于这篇课文的教学，一位教师采用了这样的教学方法：首先选择一位同学做示范性朗读．随后对字、词以及词类用法进行着重分析（比如“雨泽下注”中词的活用、“室始洞然”中的一词多义）．最后教师提出几个问题：作者笔下，第一段里有哪些可喜之事？

作者张瑜

机构地区南京师范大学文学院

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2010年第10期51-53,共3页

关键词《项脊轩志》高中语文语文课堂教法教学方法词的活用一词多义文言文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2010年第10期

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