信息社会背景下的中学语文教学

On the Chinese Teaching in High School in Information Society

文章主要就信息社会条件下，谈了对语文教学的几点看法，以求引起大家的思考。一是谈到了关于语文的本体论问题；二是侧重谈到了语文教学中的方法论问题。在语文教学的方法论中，主要是对“听、说、读、写”中的“听与读”作了较为详细的分析论证。语文教学中应提倡布鲁纳的“概念获得教学模式”——信息社会中如何获取、乃至增加语文的“量”，以求达到提高语文教学效果之目的。

The article discusses the ontology of Chinese teaching and methodology of Chinese teaching. To the former, the author analysizes thoroughly ＂listening and reading＂. We should use getting concepts teaching model in Chinese teaching, Which discusses how to get more information of Chinese teaching in information society to improve Chinese teaching.