让学生看到“生动的创新过程”

●上课作为一种学习的形式,首先应激发学生学习本学科的欲望。●在教学过程中,介绍学科的历史是必不可少的,只有对过去有了充分了解的人才会考虑未来,甚至创造未来。●要让学生了解学科的价值,让学生了解数学的发展对社会进步的促进作用,同时也要让学生了解数学在与其他学科的相互渗透中,各学科相互促进,得到了共同发展。●能力培养是一个循序渐进的过程,若能够在知识的学习过程中培养学生的思考习惯,在方法的学习中把握实质,在解题的过程中增加理解,那么根本不需要靠＂题海＂。