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如何有效进行学生分组合作学习
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摘要
重视学生的自主合作探究学习,是新课程的重点理念之一。为了把课堂交还给学生,让学生成为学习主体,在这个过程中,分组进行合作学习是让学生进行自主合作探究的一种有效手段。但是,在教学过程中,由于缺乏教师的主导,往往使得一堂课只看到分组、交流、讨论的形式,而大部分学生没有真正动脑,理解答案,锻炼能力。
作者
崔培培
机构地区
江苏省启东市惠丰初级中学
出处
《现代教学》
2010年第11期57-57,共1页
Modern Teaching
关键词
分组合作学习
学生
自主合作探究
合作探究学习
学习主体
教学过程
锻炼能力
新课程
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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现代教学
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