吉林省“主题教研”营造农村教师专业成长

据吉林省教育学院副院长张德利介绍，2007年，吉林省提出了主题教研构想，试图营造出利于全省农村教师发展的外部环境，利用教师相互影响的群体作用，激活教师发展的内驱力。引领广大教师走自我主动发展的道路。3年来，吉林省近100所学校、3万多名教童师参与了主题教研实验，在全省掀起了主题教研之风，有效促进了农村教师的专业化成长。