初中生作文教学漫谈

我们知道，写作是一个流动的、递进的思维过程，是一种复杂的创造性劳动。任何一篇文章都不是原生信息的堆砌，都凝聚着习作者创造性的思维，闪耀着作者思想的火花。而作文教学的现状却令人忧虑，由于受传统应试教育的影响，教师为应试而教，学生为应试而学，要走出这种应试作文的怪圈，本人认为可从以下几个方面努力。