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变通,凸显教学模式生机——浅谈小学语文阅读教学模式的灵活运用 被引量:4

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摘要 模式,即方法、结构、流程。它诠释的是理念,承载的是课堂之规。教师的“教”和学生的“学”都需要一个基本的“规则”,这就像无论是“奔驰”还是“宝马”都要遵守交通规则一样,任何教师都必须遵守基本的课堂规则。
作者 胡文东
出处 《四川教育》 2010年第11期33-34,共2页
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