美研究发现学生社交能力与学习成绩成正比

2004年，伊利诺伊州成为全美第一个要求所有学区把社交及情绪管理纳入课程和校园生活的州，期许学生在这两方面达到一定的标准，如认知和管理自己的感觉、建立同理心、做出负责任的决定等。