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创新校本培训模式 实现“减负增效”理想
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摘要
减负增效.对每一位教育工作者来说.都是一个永久而又值得探讨的话题。作为学校管理层.应清醒地认识到。教师的教学观念、教学智慧、教学方式等在实现减负增效的过程中起着至关重要的作用。校本培训作为中小学教师全员培训的主要方式已成共识.效率的高低决定培训的效果。为此,积极开展校本培训已成为当前提升教师整体素质的重要途径之一。
作者
沙息明
机构地区
江苏省金坛市水北小学
出处
《基础教育参考》
2010年第11期42-43,共2页
Basic Education Review
关键词
校本培训模式
“减负增效”
教育工作者
教育发展
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
G639.21 [文化科学—教育学]
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