走出模糊与虚化的阅读指导

教育部2001年制订的《语文课程标准》明确指出．要“培养学生广泛的阅读兴趣．扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”语文阅读主要由课内和课外两部分组成。在语文课程标准中．明确了各个年级段的阅读量。1～2年级背诵优秀诗文50篇（段）。