也谈“异乎三子者之撰”——兼谈高中语文课本中文言文的注释

古文的释义是一项严肃细致深入的工作,须要＂不同的声音＂多角度分析,以期获得对文章更为准确、深入的理解。高中语文教材文言文的注释更应该精益求精,注释如果笼统、含混、简单,就会给讲授和学习文言文造成不便。