让自主学习成为语文教学的永久底色

美国心理学家罗杰斯认为：“学生离开僵化就走向灵活，离开依赖就走向自主，离开戒备就走向自我接受，离开被束缚就走向一种创造性。”反省过去，教育领域自古以来师生等级森严，师道尊严成了学生人身自由、身心发展的“金箍圈”，教师金科玉律，学生只好垂手听命、仰承恩泽。