期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论我国教师专业化发展存在的问题及对策
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师专业化发展的水平、速度和质量决定了未来世界人才的竞争。本文对我国教师专业化发展的现状进行剖析,探究我国教师专业化发展之路,对更好地实施教师专业化发展,促进教师专业化水平的提升,深化教育教学改革,具有重要的理论与现实意义。
作者
余彬
机构地区
郑州大学西亚斯国际学院教务处
出处
《中国校外教育》
2010年第9期63-63,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
教师专业化
问题
对策
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
35
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
9
参考文献
3
1
秦初生.美国教师教育制度的变革及其启示,2005(04).
2
冯文全.现代教育学新论,2007.
3
马立.
关于教师教育的专业化问题[J]
.中国大学教学,2001(6):6-7.
被引量:36
共引文献
35
1
刘四,耿麦收.
中小学体育教师怎样在教学实践中进行科学研究[J]
.科技资讯,2007,5(3):207-208.
2
陶琳,杨宇梅.
浅议地方师范院校教师专业发展的促进方式[J]
.玉溪师范学院学报,2004,20(4):44-46.
被引量:1
3
郭秋萍.
论校本培训在体育教师专业化发展中的作用[J]
.文教资料,2005(27):84-85.
被引量:1
4
胡先锋,吴永根.
大学生KAQ内化与外烁阻碍因素浅析[J]
.大学教育科学,2002(S1):14-16.
被引量:1
5
李灵芝.
新时期大学英语教师教育面临的挑战[J]
.山西财经大学学报,2011,33(S1):232-233.
被引量:3
6
李伟民.
新课程实施与体育教师的专业化发展[J]
.体育科研,2005,26(1):76-78.
被引量:10
7
韩梅,张连.
体育教师专业成长中的反思性学习[J]
.西安体育学院学报,2006,23(6):110-112.
被引量:11
8
韩梅,张连,魏争光.
中小学体育教师反思性学习模式及影响因素[J]
.西北师范大学学报(自然科学版),2007,43(5):111-113.
9
韩梅,张连,魏争光.
体育教学中偶发事件的处理艺术[J]
.体育世界,2007(10):13-14.
被引量:1
10
张晓冬,王扬.
英语教师专业发展研究现状、问题与趋势[J]
.重庆工学院学报(社会科学版),2008,22(5):168-170.
被引量:1
同被引文献
10
1
孙元涛,赵明阁.
教师专业发展学校:探索、经验与启示[J]
.教师教育研究,2004,16(1):77-80.
被引量:58
2
阮平章.
试论反思性教学是教师专业发展的重要途径[J]
.教育探索,2004(10):120-121.
被引量:18
3
车丽娜,徐继存.
我国教师专业化:历程、问题与发展[J]
.教育理论与实践,2008,28(4):36-40.
被引量:14
4
韦世强.
我国教师专业化发展的瓶颈及对策探析[J]
.教育与职业,2008(17):142-143.
被引量:4
5
张治国.
美国四大全国性教师专业标准的比较及其对我国的借鉴意义[J]
.外国教育研究,2009,36(10):34-38.
被引量:59
6
方娇,梁敏.
我国教师专业发展研究综述[J]
.教育教学论坛,2012(15):106-109.
被引量:6
7
方玺.
英国教师专业新标准评析[J]
.教育探索,2013(5):152-153.
被引量:2
8
刘延申.
美国高等师范教育改革简述[J]
.教育研究,2001,22(10):74-77.
被引量:77
9
王奇.
关于中国教师资格制度的几点思考[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2004(S2):184-186.
被引量:19
10
洪明,黄宇星.
美国学者对“反思性教学”的分类及其启示[J]
.教育评论,2002(5):100-102.
被引量:15
引证文献
2
1
周妍.
国内外教师专业化研究现状简述[J]
.北京教育学院学报,2014,28(4):1-5.
被引量:6
2
余彬.
教师专业化发展存在的问题与解决策略[J]
.教育与职业,2014(29):75-76.
被引量:3
二级引证文献
9
1
李晓慧.
我国高校教师专业化存在的问题及对策[J]
.淮阴工学院学报,2015,24(4):85-88.
被引量:1
2
平萍,周清清,佘航.
互联网+环境下的教师专业发展[J]
.中国教育技术装备,2016,0(16):24-26.
3
李君.
浅析青年教师的专业化成长[J]
.神州,2016,0(35):90-90.
4
惠艳丽.
英语师范生教学技能课的教师专业化研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(30):33-33.
5
黄信.
“互联网+”时代大学英语写作教学变化与对策研究[J]
.四川民族学院学报,2018,27(5):88-93.
被引量:9
6
侯晓燕.
立足教学实践促进教师专业成长的研究[J]
.成才之路,2019(1):28-29.
7
高燕.
教育信息化背景下教师专业化发展存在的问题分析[J]
.决策探索,2020(16):37-38.
被引量:2
8
张小海.
名师引领促进小学英语教师专业发展的几点思考[J]
.青海教育,2021(12):44-45.
9
杨玉慧.
双师制互教共同体 助力青年教师成长[J]
.教育艺术,2022(3):36-37.
1
刘俊玲.
现代信息技术在高中数学教学中的应用探析[J]
.学苑教育,2012(8):43-43.
2
董凤姣,张志强,王嘉豪.
校社联动 共学共建——拓展核心价值观教育新渠道[J]
.人才资源开发,2016(20):49-49.
被引量:1
3
刘钱美.
初中英语教学中素质教育实施的探讨[J]
.校园英语(教研版),2011(8):33-33.
被引量:1
4
邢中先,曹倩毓.
当代大学生爱国主义教育探析[J]
.科技经济导刊,2016(9).
5
虞建珍,朱永.
文学作品学习活动中师幼互动存在的问题及对策[J]
.福建教育(学前教育)(C版),2010(2):34-36.
6
丛书.
提升教师专业水平的策略[J]
.吉林教育(综合),2014,0(12):20-20.
7
苏士鑫.
小学数学教学中学生计算能力的培养[J]
.人生十六七,2016,0(12Z):63-63.
8
陈绳宽.
3S阅读法助你锦上添花[J]
.中学文科(教研论坛),2007(10):116-116.
9
白淑珍.
注重低年级识字教学的趣味性[J]
.中小学教学研究,2011,12(1):58-58.
10
贾钰.
谈小学语文识字教学的几点体会[J]
.青少年日记(教育教学研究),2015,0(8):12-12.
中国校外教育
2010年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部