在教学评估中完善专业建设,优化教学环节——以山西旅游职业学院迎评、参评为例

在参加教学评估中,高职院校认识到必须更新教育理念,调整办学思路,针对人才市场,调整设置专业,整合优化旧课程,开发完善新课程,合理配置师资力量,建立健全实训基地,保证硬件软件齐头并进,并进一步实现教学环节指标化、程序化、网络化。