推行“三三制”创新本科教学模式

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摘要第一个“三”体现在三个培养阶段。第一个阶段是通以教育培养阶段。第二个阶段是专业培养阶段；第三个阶段是多元培养阶段，在多元培养阶段，

作者陈骏

出处《国内高等教育教学研究动态》 2010年第19期10-10,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词 “三三制” 教学模式教育培养本科创新专业培养 “三”

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国内高等教育教学研究动态

2010年第19期

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