非生物学背景专业的分子生物学教学模式探索

笔者以《植物营养分子生物学》这门专业选修课为载体,针对没有分子生物学相关背景知识的农业资源与环境专业的学生特点,从绪论的重要、密切联系实际应用、辩论性提问、重视学生信息反馈等几个方面对课堂教学方法进行了适当的改革与实践,收到了良好的教学效果。