高师基本乐理教学现状及应对策略

本文以高师音乐教育中的基本乐理教学作为研究对象,通过总结目前高师音乐教育专业基本乐理课的教学现状,针对当前的高师乐理教学存在的学生基础不等、理论与实践结合不紧密等问题,在分析问题产生原因的基础上提出了改进基本乐理的教学模式及提高基本乐理教师素质和能力等具体对策,这必将对对高师基础理论课程的教学改革起到积极的促进和指导作用。