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以《荷花淀》为例谈阅读教学的“主问题”设计

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摘要 在新课改背景下,语文阅读教学更强调学生学习的主体性,而在阅读教学中设计"主问题"是促进学生整体参与的有效方法之一,因此,本文以《荷花淀》为例,试图对阅读教学的“主问题”设计进行探究。
作者 付煜
出处 《中国教师》 2010年第22期18-20,共3页 Teacher’s Journal
基金 新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目研究成果之一(项目编号:2008C20)
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