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初中学生英语书面表达能力提高之我见
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摘要
初中阶段是英语书面表达能力培养的起始阶段,作为教师最直接有效的培养方法,应是在日常的教学过程中,注意循序渐进的渗透、潜移默化地影响以及正确地积极引导,使学生的书面表达能力逐渐得到提高。如何培养和提高初中学生的呢?以下是本人近几年在教学过程中的一些体会和做法。
作者
史学峰
机构地区
江苏省泗阳县实验初级中学
出处
《学生之友(最作文)》
2010年第23期36-36,共1页
关键词
书面表达能力培养
初中学生
英语
教学过程
起始阶段
初中阶段
循序渐进
潜移默化
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
引文网络
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学生之友(最作文)
2010年 第23期
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