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构建互动立体教育网络 促进幼儿心理健康发展 被引量:1

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摘要 本研究探讨了幼儿心理健康教育的多样化途径,强调物质环境与心理环境同优化、团体教育与个别教育相结合、幼儿园教育与家庭教育互补;关注幼儿心理健康教育支持系统的构建,通过教育科研培训有机结合,带动教师、家长心理健康教育观念和教育能力提升,借助幼儿园和家庭教育环境的优化,实现大面积、多方向提高幼儿心理健康水平。
出处 《教育导刊(下半月)》 2010年第10期18-22,共5页 Journal of Educational Development
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