构建互动立体教育网络 促进幼儿心理健康发展

本研究探讨了幼儿心理健康教育的多样化途径，强调物质环境与心理环境同优化、团体教育与个别教育相结合、幼儿园教育与家庭教育互补；关注幼儿心理健康教育支持系统的构建，通过教育科研培训有机结合，带动教师、家长心理健康教育观念和教育能力提升，借助幼儿园和家庭教育环境的优化，实现大面积、多方向提高幼儿心理健康水平。