在磨课中促进教师的专业成长——以幼儿园大班社会活动“团结力量大”为例

磨课是一种集体性推敲教学设计、改进教学行为的园本教研活动。它能直接改善课堂教学的质量水平．也能激起教师的多元教学反思，包括执教者对亲身经历教学过程审视分析的“亲历性反思”。观摩者通过观察同伴教学行为吸取经验教训的“观察性反思”．以及所有参与者可能进行的“反思之反思”。