摘要
教学境界是指教学所能达到的程度或表现的境况。教学境界的特征主要表现为情境性、审美性和超功利性。教学境界有三重:力的境界———知识的获得;审美的境界———精神的享受;自由的境界———生命力的彰显。
The teaching realm is the best level of teaching.The main characteristics of teaching realm include situation,aesthetics and ultra-utility.The teaching realm has three aspects： the realm of power-the acquisition of knowledge,the aesthetic realm-the enjoyment of spirit,and the realm of freedom-the demonstration of vitality.
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2010年第11期54-57,共4页
Theory and Practice of Education
基金
李如密教授主持的全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题<教学美学的理论建构>(课题批准号:DAA080039)的研究成果之一
关键词
教学
教学境界
教育情境
teaching
teaching realm
teaching situation
