从高考谈数学语言的转换

在2010年江苏高考数学试题中更加突出了对学生能力的考查，不少考生在考查数学语言所设置的关卡上错误率较高，具体表现为读不情题目，错误地理解信息，表达不规范，小会或错误地使用公式、定理，面对新问题无从入手等，所有这些均表明学生缺乏灵活应用各种语言的能力，由此可见，高中学生的数学语苦的转换能力有待提高。