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中职数学作业模式初探
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摘要
一、分层作业模式 分层作业,是指根据学生的智能基础和知识基础将学生分层(A——基础较差的学生、B——基础中等的学生、C——基础较好的学生)。按照因材施教的原则,我将作业分为A、B、C三层。A层作业以识记和简单应用为主,适合于基础较差的学生;B层作业以理解和应用为主,适合于基础中等的学生;C层作业,以分析和综合运用为主,适合于基础较好的学生。
作者
赵艳
机构地区
江苏省灌云中等专业学校
出处
《新课程(教研版)》
2010年第10期6-6,共1页
关键词
数学作业
学生分层
中职
作业模式
分层作业
知识基础
因材施教
综合运用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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