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花香醉人 亲情感人——《花瓣飘香》教学案例
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摘要
一、案例背景 随着新课程改革的深入,以童为本,关注童情,实现“童本”课堂,已成为教师追求的最理想的教学境界。作为一线教师,在教学中,关注学生的生活空间和情感世界,激发和利用学生的创新思维,尊重学生独特的个性化的理解,珍视学生独特的情感体验,让流动着生命的思维火花,在情感交流、心灵对话中,分享彼此的思考、经验和知识,升华彼此的情感、体验与观念,“童本”课堂就会充满生机,充满活力,就会高潮迭起,精彩无限。
作者
侯文英
机构地区
江苏省邳州市运平路小学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第10期62-62,共1页
关键词
教学案例
《花瓣飘香》
尊重学生
感人
亲情
一线教师
情感世界
创新思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程(教研版)
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