语文学科中非智力因素的发掘不可忽视

初中语文教学大纲中明确提出，要使学生“养成学习语文的良好习惯”，我们必须认识到培养学生养成语文学习的良好习惯的重要性。要采取有效措施，培养学生具有良好的学习语文的习惯，将会终身受益。在教学目标上，注重突出教学的情感功能，追求教学的认知功能，注重学生的学业成绩，而对教学的情感功能重视不够，忽视学生的非智力因素的发掘，智力水平高的学生不一定学业有成，智力水平一般的学生并不一定学业无成的事例并不少见，就其原因是非智力因素在其中有一定的影响作用。