化学课堂有效性的探讨

初中化学是化学教育的启蒙，注重化学知识的事实性呈现，大部分初中学生学习的基本方法是以模仿为主，习惯于依赖教师的引导，而高中化学对学生素质提出了新的要求，对学生的思维能力、理解能力、动手能力都带来了新的挑战，步入高中的学生感到学起来有些难度。必须依靠教师在平时的教学实践中，充分调动起学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学的有效性。