论数学文化的素质教育引领作用被引量：2

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摘要数学课程实质上是在传播数学文化，具有其他课程无法代替或难以达到的素质教育功能，弄清数学文化相关概念的含义及其素质教育功能，增强数学文化素质教育引领作用的实效性，对加强和改进当前的素质教育具有重要意义．

作者国秀香常玲

机构地区潍坊科技学院

出处《中国数学教育（高中版）》 2010年第10期6-7,11,共3页

关键词数学文化素质教育数学课程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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