课题研究重在促进教师的专业成长

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摘要新一轮的课程改革要求教师具有较高的自身素质和适应能力，而搞好课题研究正是让教师从教书匠向发展型、反思型、创新型教师转变的一个良好载体，它不仅能促进教师成长，而且能加速教师专业化发展。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师上课的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成单调乏味的义务，那么你就要引导每一位教师走上从事研究的这条幸福道路上来。”

作者徐莉娜王燕英

机构地区江西省赣州市章贡区教研室江西省赣州市水南中学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2010年第10期17-17,共1页 Jiangxi Education

关键词教师转变课题研究专业成长教师专业化发展苏霍姆林斯基适应能力自身素质课程改革

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

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