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科学发展:历史课堂的本真追求
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摘要
历史教学要用唯物史观追求本真,成为有效、有机、有序、有情、有景、有意识地推动师生协同前进、科学发展的课堂教学。
作者
马宁
机构地区
江苏省常熟市中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第10期42-43,共2页
Jiangxi Education
关键词
追求本真
科学发展
历史辩证
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2010年 第10期
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