任务驱动法在《危险源辨识与安全评价》课程教学中的应用被引量：2

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摘要任务驱动法就是学生在教师的帮助下紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下进行自主探索和互动协作的学习。文章应用工程实例,以"事故后果模拟分析"为案例,就任务驱动法在《危险源辨识与安全评价》课程教学"事故后果模拟分析"章节中的实际运用进行了探讨。

作者许贵贤

机构地区福建交通职业技术学院

出处《职业教育研究》 2010年第11期76-78,共3页 Vocational Education Research

关键词任务驱动危险源辨识与安全评价事故后果模拟分析应用

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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