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美国中学职业指导师生配合的特点及启示
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摘要
职业指导是充分利用人力资源、发挥人才潜能的有效手段。职业指导最早产生在美国,我国的职业指导起步也不算太晚。了解美国中学职业指导过程中师生配合的特点,结合我国职业学校职业指导师生配合中出现的问题,有助于找到改革我国职业学校职业指导方法的突破点。
作者
周报春
机构地区
南宁市职业教育中心
出处
《职业教育研究》
2010年第11期152-153,共2页
Vocational Education Research
关键词
美国
中学
职业指导
师生配合
特点
启示
分类号
G719 [文化科学—职业技术教育学]
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职业教育研究
2010年 第11期
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